jueves, 24 de mayo de 2012

El arte pictórico como recurso didáctico en la producción escrita.

La escritura en el aula de español como lengua extranjera es una herramienta de adquisición linguística donde concurren juntas las habilidades comprensión y producción orales  así como la comprensión lectora. Como habilidad comunicativa, la escritura tiene un proposito: es bueno que el alumno escriba su texto direccionado a un lector real, para darle una razón de ser. Así, el texto podrá desarrollarse con naturalidad. Pero... ¿Cómo utilizar el arte como un recurso didáctico para la escrita? Pues te lo dicimos: el arte, desde el principio de la humanidad, tuvo un objetivo didáctico, proponiendo la enseñanza de creencias, de transmisión de conocimientos a pesar de exprimir también una cualidad estética. 


Es posible, por ejemplo, utilizar obra pictoricas para que el alumno tenga informaciones socioculturales a través de manifestaciones artísticas producidas por el propio nativo de la lengua estudiada, o sea, una visión de España por su propia gente.


Don Quijote, Salvador Dalí (Literatura)


La siesta, Joaquín Sorolla (Costumbres)

3 de mayo en Madrid, Goya (Momento Histórico)

Baile gitano en una terraza de Granada, Ignacio Zuolaga



No hay comentarios:

Publicar un comentario